一场突如其来的疫情打破了正常的教学方式，在“停课不停学”的号召下，桥西科学教师充分发挥学科优势，助力抗击疫情，撸起胳膊挽起袖子，利用手边各种能利用的工具材料，走向“战场”，“科学”特别战“疫”，就此拉开序幕。

在局教研室统一领导、统一指挥下，充分发挥科学团队力量，通过共同研讨，围绕“新型冠状病毒”展开“攻坚”，以“微课+家庭实验或实践拓展项目”的形式，旨在给孩子们上一节关于责任和担当的课；关于敬畏自然的课；关于应对危机的课；关于独立思考的课。

抓基础，强认知。根据不同年级学生特点，精心选择学习内容与实践活动。低年级以动画的形式为主，结合科普漫画《一个叫冠状病毒的坏家伙》，《预防新型肺炎口诀歌》《预防“新型肺炎”早知道》等内容，让孩子们认识病毒，掌握预防方法。中年级以《新型冠状病毒》绘本故事为基础，加深对病毒传播途径、繁殖方式等特点的认识。高年级在认识病毒及其特征的基础上，了解病毒感染人体的整个过程，在学习身体与病毒的“斗争”过程中，带领孩子了解人体的免疫功能与作用方式。

抓探究，强技能。在学生掌握病毒相关知识的基础上，根据学生探究层次水平，巧妙设计探究活动。设计宣传手抄报、制作新冠病毒模型、自制口罩、设计防护装备、拍摄疫情防护情景剧……在检验学生学习效果的同时，充分锻炼孩子的创新设计能力和动手能力，不断提升学生们的科学素养。

抓技术，强人文。针对网络课堂特征需求及学科特点，组织各项针对性网络技能培训，化解“初当主播”技术壁垒，有效缩短“无效”线上时间。按照“利用好现有资源，积极开发新资源”的总体思路，主题学习为基，项目实践为主，精炼学习内容，有效提高课堂效率，通过“做中学”减少学生使用电子终端产品次数，保护学生视力健康。

非常时期，非常教学。桥西科学团队将时刻以学生科学素养提升为目标，开发教学内容，创新教学方式，呵护好学生与生俱来的好奇心和求知欲，为疫情防控阻击战助力。